Von der Idee zum Bauwerk – Architekturgeschichte und ihr Bezug

Über mehrere Monate hinweg setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit bedeutenden Architekten des 20. und 21. Jahrhunderts auseinander. Auf der Grundlage sorgfältiger Recherche, der Analyse realer Bauwerke sowie der Auseinandersetzung mit architektonischen Leitideen entwickelten sie eigene Entwürfe für ein fiktives Gelände.

Der kreative Arbeitsprozess war dabei ebenso vielseitig wie anspruchsvoll. Von ersten Ideen- und Massemodellen über zeichnerische Studien, Lagepläne und Perspektivdarstellungen bis hin zu professionell gestalteten Präsentationsplakaten und detailreichen 3D-Modellen durchliefen die Lernenden alle Phasen eines authentischen Gestaltungsprozesses. Es wurde experimentiert, gebaut, überarbeitet und weitergedacht – stets mit dem Ziel, eine stimmige architektonische Lösung zu entwickeln.

Die entstandenen Arbeiten zeigen eindrucksvoll, wie Architekturgeschichte als Inspirationsquelle für zeitgemäße, eigenständige Entwürfe dienen kann. Kreativität, handwerkliches Können, räumliches Vorstellungsvermögen und konzeptionelles Denken verbanden sich zu individuellen architektonischen Konzepten.

Ein überzeugendes Beispiel dafür, wie Gestaltungskompetenz, Prozessbewusstsein und Präsentationsfähigkeit in der Fachoberschule lebendig vermittelt und praktisch umgesetzt werden.